HCO Webwinkel

KIJK! voor de BSO is een instrument waarmee u op de BSO de betrokkenheid van kinderen, hun welbevinden en aspecten van sociaal competent gedrag observeert en registreert. Het helpt u om op een systematische wijze zicht te krijgen op de sociaal-emotionele ontwikkeling. De gegevens die u verzamelt zijn afkomstig uit twee bronnen: de pedagogisch medewerker en (vanaf dat het ongeveer 9 jaar oud is) het kind. Door deze twee bronnen bij elkaar te brengen, ontstaat een nauwkeurig en betrouwbaar beeld. Op basis van deze informatie is het mogelijk om in te spelen op de ontwikkelingsbehoeften en ontwikkelingsmogelijkheden van het kind. Aanpassen van de (speel)omgeving en een bewuste keuze van activiteiten vraagt veel van pedagogisch medewerkers. KIJK! voor de BSO geeft een duidelijke sturing aan dit proces. Met inschakeling van professionele ondersteuning op de werkvloer kunt u het werken met KIJK! voor de BSO tot een vast en herkenbaar onderdeel van uw werkwijze maken.

KIJK! voor de BSO bestaat uit een handleiding en een kopieerboekje. In de handleiding zijn ontwikkelschetsen opgenomen voor kinderen in groep 1-2 en voor kinderen uit groep 3 t/m 8. Deze schetsen geven u een beeld van hoe de sociaal-emotionele ontwikkeling bij kinderen uit deze leeftijdsgroepen in grote lijnen verloopt. Ze geven aan wat u van de kinderen in deze periode normaal gesproken mag verwachten. Bij het registreren van observatiegegevens maakt u gebruik van Signaleringslijsten. Voor kinderen van vanaf ongeveer 9 jaar is een Kindlijst ontwikkeld. Beide lijsten zijn opgenomen in het kopieerboekje.

KIJK! en Doe is een instrument waarmee leraren een doelgericht en beredeneerd onderwijsaanbod samen kunnen stellen. In KIJK! en Doe zijn tussendoelen beschreven, passen bij de ontwikkelingslijnen uit KIJK! 1-2. Op basis van de conclusies uit het groepsoverzicht of een individueel ontwikkelingsprofiel, ontwerpt de leraar een activiteitenaanbod dat gericht is op het bereiken van deze tussendoelen. In KIJK! en Doe zijn 140 activiteiten opgenomen, ingedeeld naar ontwikkelingsgebied en tussendoel. Alle activiteiten zijn concreet uitgewerkt en voldoen aan een reeks kwaliteitscriteria, zoals: betekenisvolheid, de mogelijkheid tot interactie, de mogelijkheid tot spel en actieve betrokkenheid. KIJK! en Doe biedt de leraar, de intern begeleider of remedial teacher de mogelijkheid planmatig te werken. De KIJK! en Doe activiteiten kunnen worden ingezet voor de gehele doelgroep, kleine groepjes van leerlingen en voor individuele leerlingen die stimulans op een bepaald ontwikkelingsgebied kunnen gebruiken.

Het KIJK! Groep 1-2 is speciaal voor het gestructureerd observeren en registreren van de ontwikkeling van kinderen uit groep 1 en 2 van de basisschool en van kinderen uit de aanvangsgroepen in het speciaal basisonderwijs. Dit gebeurt met ontwikkelingslijnen die gebaseerd zijn op wetenschappelijk onderzoek en op ervaringen uit de praktijk. Bij het invullen geeft de leerkracht, op basis van zijn professionele observatie, per ontwikkelingsaspect aan in welke ontwikkelingsfase het individuele kind zich bevindt. Samen met de basiskenmerken van het kind, de betrokkenheid en eventuele risicofactoren ontstaat een compleet beeld van de ontwikkeling. Aan de hand hiervan kunnen de juiste keuzes gemaakt worden op pedagogisch, didactisch en organisatorisch gebied. Er is gezorgd voor een vloeiende overgang tussen KIJK! Groep 1-2 en KIJK! Groep 3-4.

Observeren van kinderen gebeurt tijdens allerlei activiteiten en in veel verschillende situaties. Het is onmogelijk om alles te onthouden, daarom is het belangrijk om alles efficiënt te noteren. Het KIJK! Dagboek is daarvoor een vrij eenvoudig, maar effectief middel.
Er is een KIJK! Dagboek beschikbaar voor de categorieën: baby-dreumes, peuters, groep 1-2 en groep 3-4.

KIJK! op Sociale Competentie is een praktisch hulpmiddel voor het signaleren en volgen van de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen in groep 3 tot en met 8. Het instrument sluit aan bij KIJK! Groep 3-4. Het bevat ontwikkelschetsen voor groep 3-4, 5-6 en 7-8. Voor elk van deze groepen zijn signaleringlijsten beschikbaar. Vanaf groep 5 vullen kinderen zelf ook een lijst in. Daarnaast kan de leerkracht kinderen als bron raadplegen door middel van individuele activiteiten, activiteiten in tweetallen, in kleine groepjes en in de hele groep met de journaalactiviteiten.

Tussen de signaleringslijst, de ontwikkelschets, de leerlingenlijst en de journaalactiviteiten bestaat een duidelijke koppeling. De signaleringslijst bestaat uit drie domeinen: intrapersoonlijke ontwikkeling, interpersoonlijke ontwikkeling en maatschappelijke betrokkenheid. De leerkracht vult die onderdelen in, die voor de signalering van belang zijn. In iedere schets staan aanwijzingen om probleemgedrag te verhelderen en suggesties om het aan te pakken. Het verwerken van de gegevens gebeurt via een beveiligde internetsite. De licentiekosten hiervan zijn € 159,- per jaar kalenderjaar.
KIJK! op Sociale Competentie kan in combinatie met de andere KIJK! producten worden gebruikt, maar is evengoed geschikt voor scholen die niet met KIJK! werken.

KIJK! Ouders laat het gesprek over een kind tussen ouders en leerkracht heel concreet en precies verlopen. Bijzonder daarbij is dat ook de mening van de ouders over hun kind een rol speelt. Het KIJK! rapportageformulier bestaat daarom uit twee delen: een ouderdeel en een leerkrachtdeel. Beide sluiten direct aan op KIJK! Groep 1-2. Bij het zien van het leerlingprofiel is direct duidelijk hoe de ontwikkeling ervoor staat. Leerkracht en ouders kunnen, ieder vanuit hun eigen ervaring, daar een toelichting op geven. Op deze manier ontstaat meer zicht op wat de sterke en eventueel zwakke punten van een kind zijn. Bij KIJK! Ouders is een cd-rom bijgesloten met alle varianten van het leerkrachtdeel en ouderdeel die in het boek zijn beschreven. De leerkracht kan daaruit zelf dé ouderrapportage samenstellen die aansluit bij de praktijksituatie van de eigen school.