HCO Webwinkel

Persoonlijk sterk

Wat kun je doen als je te veel piekert

Kinderen die angstig zijn, worden gevangen gehouden door hun eigen zorgen. Ze doen veel moeite om angstige situaties te vermijden, en stellen dezelfde, op angst gebaseerde vragen steeds maar weer. En toch bezorgen de antwoorden hun nauwelijks een gevoel van opluchting. Wat kun je doen als je te veel piekert zal jou en je kind een nieuwe, meer succesvolle manier aanleren om met zorgen om te gaan. De technieken die in dit boek worden beschreven, zullen je kind helpen om weer controle te krijgen over zijn of haar leven.
Aan de hand van een duidelijk stappenplan, teken- en schrijfopdrachten ontwikkelen de kinderen vaardigheden om hun angst en bezorgdheid te verminderen.

Wat kun je doen als je te veel piekert verschijnt in een serie help-oefenboeken voor kinderen in de basisschoolleeftijd.

De auteur, Dawn Huebner, Ph.D., is klinisch psycholoog in Exeter, New Hampshire. Ze heeft zich gespecialiseerd in de behandeling van kinderen en hun ouders.

Wat kun je doen als je te snel boos bent

wat_kun_je_doen_als je te snel boos wordt

Kinderen hebben de neiging om boosheid te ervaren als iets wat hun overkomt. Ze vinden het niet leuk wat iemand zegt of doet en – BAM! – ze worden boos. Wat kun je doen als je te snel boos bent helpt kinderen deze passieve reactie op boosheid te veranderen. Het leert hun een nieuwe manier om over boosheid na te denken, en geeft hun gereedschappen die ze kunnen gebruiken om minder fel te reageren als er iets fout gaat.
Duidelijke stap-voor-stap instructies en opdrachten om te tekenen en te schrijven helpen kinderen zich nieuwe vaardigheden aan te leren die samenhangen met het verminderen van hun probleem.

Wat kun je doen als je te snel boos bent verschijnt in een serie help-oefenboeken voor kinderen in de basisschoolleeftijd.

De auteur, Dawn Huebner, Ph.D., is klinisch psycholoog in Exeter, New Hampshire. Ze heeft zich gespecialiseerd in de behandeling van kinderen en hun ouders.

Wat kun je doen als je niet durft te gaan slapen

Zou het niet heerlijk zijn als je in bed kon stappen, lekker onder je dekbed kon kruipen en zonder gedoe in slaap zou vallen? Zonder dat je naar rare geluiden luistert of aan enge mannen denkt? Zonder nog een slokje water of een extra knuffel of nog een keer naar de wc? Bedtijd is moeilijk voor veel kinderen. Als je een kind bent dat niet durft te gaan slapen, en je bent ervan overtuigd dat alleen tovenarij het gemakkelijker kan maken, is dit een boek voor jou.

Wat kun je doen als je niet durft te gaan slapen? leert kinderen en hun ouders cognitieve gedragstechnieken aan om slaapproblemen op te lossen. Angsten, een druk hoofd, een rusteloos lichaam en het te afhankelijk zijn van ouders worden allemaal aangepakt als de kinderen wordt geleerd hoe ze beter kunnen slapen. Dit interactieve zelfhulpboek is hét hulpmiddel om kinderen te leren gewoon in slaap te vallen en in slaap te blijven – net tovenarij!
Wat kun je doen als je niet durft te gaan slapen verschijnt in een serie help-oefenboeken voor kinderen in de basisschoolleeftijd.

Wat kun je doen als je vaak moppert

Wist je dat het leven net een hindernisbaan is? Het is opwindend en leuk, maar zit vol lastige obstakels waar je langs moet. Als jij iemand bent die zich zo gefrustreerd voelt door die lastige obstakels dat je nauwelijks van de goede dingen in het leven kunt genieten, dan is dit een boek voor jou.

Wat kun je doen als je vaak moppert leidt kinderen en hun ouders door de cognitieve gedragstechnieken die gebruikt worden om negatief denken te behandelen. Door levendige beelden en illustraties gaat een kind de hordes in zijn leven op een nieuwe manier zien. Schrijf- en tekenopdrachten leren hem nieuwe vaardigheden die hem over die hordes heen kunnen helpen. En duidelijke stap-voor-stap instructies wijzen de weg om een gelukkiger, positiever kind te worden. Dit interactieve zelfhulpboek is hét hulpmiddel om kinderen te leren aan verandering te werken.

Wat kun je doen als je vaak moppert verschijnt in een serie help-oefenboeken voor kinderen in de basisschoolleeftijd.

Wat kun je doen als je verkeerde gewoontes hebt

Nagelbijten. Duimen. Aan je haar draaien. Aan korstjes peuteren. Op je shirt kauwen. Heb jij een gewoonte waar je niet mee op kunt houden? Een gewoonte waar je je voor schaamt of waardoor je in de problemen komt? Als dat zo is, sta je niet alleen. Heel veel kinderen hebben een gewoonte die ze graag kwijt zouden zijn. Maar gewoontes zijn sterker dan wensen. Ze houden je vast in hun greep. Zelfs als je los wilt breken, kun je dat niet. Tenzij je de sleutels hebt.

Wat kun je doen als je verkeerde gewoontes hebt geeft de sleutels om te ontsnappen aan een heleboel vervelende gewoontes. Met sprekende voorbeelden, levendige illustraties, en stap-voor-stap-instructies helpt het kinderen gewoontedoorbrekende strategieën aan te leren. Waarbij alles wordt aangepakt, van nagelbijten en duimen tot shirtkauwen, haardraaien, en nog veel meer. Dit help-oefenboek is hét hulpmiddel om kinderen te leren hoe ze los kunnen breken uit hun gewoontes.

Wat kun je doen als je verkeerde gewoontes hebt verschijnt in een serie help-oefenboeken voor kinderen in de basisschoolleeftijd.

Wat kun je doen als je gedachten vastlopen

Wist je dat mensen sorteermachines in hun hersenen hebben die ervoor zorgen dat hun hersenen niet overvol raken met overbodige gedachten? Maar soms raakt zo’n sorteermachine in de war, en dan raken je hersenen verstopt met gedachten die je echt dwarszitten. Als dat bij jou is gebeurd, als het moeilijk voor je is om je veilig of zeker van jezelf te voelen omdat bepaalde gedachten zijn blijven steken, dan is dit een boek voor jou.

Wat kun je doen als je gedachten vastlopen? leert kinderen en hun ouders cognitieve gedragstechnieken aan die gebruikt worden om een obsessieve-compulsieve stoornis te behandelen. Dit interactieve help-oefenboek verandert kinderen in superdetectives die de trucs van OCS kunnen herkennen waardoor ze er beter op kunnen reageren. Met sprekende voorbeelden, opdrachten, en stap voor stap-instructies helpt het kinderen de vaardigheden te leren die nodig zijn om zich los te maken van de lastige gedachten en dwang van OCS. Het helpt kinderen gelukkiger te worden. Dit help-oefenboek is hét hulpmiddel om kinderen te leren hoe ze tegen OCS moeten vechten.

Wat kun je doen als je gedachten vastlopen? verschijnt in een serie help-oefenboeken voor kinderen in de basisschoolleeftijd.

Boys & Girls

Strategieën voor Onderwijs aan Jongens en Meisjes

In zijn klassieke bestseller 'Boys and Girls Learn Differently', verklaarde Michael Gurian de oorsprong en aard van genderverschillen in de klas. In zijn boek onderzocht hij het gedrag dat leerkrachten waarnamen en de uitdagingen waarmee zij geconfronteerd werden met zowel jongens als meisjes in de klas. Zijn volgende stap het boek 'Strategies for Teaching Boys and Girls', biedt docenten een hands-on tool gebaseerd op onderzoek en training van het Gurian Instituut met basisscholen en schooldistricten. Het werkboek biedt praktische strategieën, lessen en activiteiten die in echte klaslokalen zijn getest en die ontwikkeld zijn om de unieke sterke punten van jongens en meisjes tot uiting te laten komen.

Dit werkboek is bedoeld om leerkrachten een solide basis te geven van leer- en studiegewoonten, die leerlingen in de klas en thuis kunnen gebruiken. Het omvat de belangrijkste studiegebieden en biedt beproefde technieken om leren aantrekkelijker te maken voor alle leerlingen, ongeacht het onderwerp.
Verder is het een essentiële bron voor alle leerkrachten die het onderwijs willen verbeteren en het beste uit leerlingen willen halen -ongeacht hun geslacht.

De AD(H)D Survivalgids

Dit boek legt aan kinderen uit wat ADHD of ADD is en geeft praktische strategieën om goed voor jezelf te zorgen, je gedrag te wijzigen, graag naar school te gaan en plezier te maken. Ook wordt ingegaan op de eventuele behandeling door dokters, specialisten en het slikken van geneesmiddelen.

De Autisme Survivalgids (leverbaar vanaf week 29)

Praktische survivalgids voor kinderen met autisme

De Autisme Survivalgids legt aan kinderen uit wat autisme is en hoe je ermee kunt omgaan. Een praktisch, geïllustreerd boek voor iedere leerling (en zijn omgeving) die met autisme, PDD-NOS of Asperger te maken heeft.
De gids laat autistische leerlingen op een plezierige manier nadenken over oplossingen voor moeilijke en lastige situaties. Het boek maakt het leven van deze leerlingen niet makkelijker, maar het leert hen wel dat 'overleven' kan, ook al gaat het soms niet eenvoudig.

Voor welke leerlingen is de Autisme Survivalgids geschikt?
De Autisme Survivalgids is geschikt voor leerlingen van groep 4 t/m groep 8. Leerlingen kunnen het boek zelfstandig lezen, maar het is ook geschikt om met een ouder of verzorger te lezen. Het boek is een waardevolle aanvulling voor iedereen die in zijn (werk)omgeving met autistische leerlingen te maken heeft.

Waaruit bestaat de autisme Survivalgids?
De Autisme Survivalgids bestaat uit:
•Uitleg en tips voor gebruik van het boek
•Vijftien duidelijke, overzichtelijke hoofdstukken
•Veel 'overlevingshoofdstukken'. Hoe overleef ik: iets nieuws, het schoolplein, moeilijke lessen, samen spelen, feestjes, verlies, vakantie enz.
•Tips, weetjes én grapjes
•Heel veel illustraties en nog veel meer.

De Dyslexie Survivalgids

De Dyslexie Survivalgids legt aan kinderen uit wat dyslexie is en hoe je ermee kunt omgaan. In het boekje vind je: wat dyslexie betekent, welke gevoelens je hierbij kunt hebben, hoe je hulp kunt zoeken; hoe je ook op school het best kunt geholpen worden; welke bekende mensen ook dyslexie hebben; het verhaal van een lotgenootje en een mama; websites waar je informatie kunt vinden en leuke oefeningen kunt maken, quizzen en grappige mopjes … en nog veel meer.

De Hoogbegaafdheid Survivalgids

Hoogbegaafd?
Je bent niet alleen! Hoogbegaafde kinderen zijn de slimste van de klas of komen juist niet mee, omdat ze zich ontzettend vervelen op school. Ze hebben vaak een brede belangstelling, een levendige fantasie en leggen andere verbanden dan mensen met een gemiddeld IQ . Hoogbegaafde leerlingen zoeken de verdieping op: veel lezen, zelf dingen bedenken en ontwikkelen. Soms voelen ze zich alleen en onbegrepen.

Gelukkig is er steeds meer aandacht voor hoogbegaafde leerlingen. De Hoogbegaafdheid Survivalgids legt aan kinderen uit wat hoogbegaafdheid is en hoe je ermee kunt omgaan. Het is een praktisch en geïllustreerd boek. In duidelijke taal beschrijft deze survivalgids wat je als hoogbegaafd kind meemaakt.

Voor welke leerlingen is de Hoogbegaafdheid Survivalgids geschikt?
De Hoogbegaafdheid Survivalgids is geschikt voor leerlingen van groep 4 t/m groep 8. Leerlingen kunnen het boek zelfstandig lezen, maar het is ook geschikt om met een leerkracht, RT'er, ouder of verzorger te lezen. Het boek is een waardevolle aanvulling voor iedereen die in zijn/haar omgeving met hoogbegaafde kinderen heeft te maken. Waaruit bestaat de Hoogbegaafdheid Survivalgids? De gids bestaat uit de volgende onderdelen:

- Wat betekent hoogbegaafdheid?
- Welke gevoelens kun je hierbij hebben?
- Hoe zoek je hulp (in en buiten school)?
- Welke bekende mensen zijn ook hoogbegaafd?
- Persoonlijke verhalen
- Websites waar je informatie kunt vinden… en nog veel meer.

De Hoogbegaafdheid Survivalgids is geschreven voor kinderen om zichzelf te kunnen helpen.

De Hoogsensitiviteit Survivalgids

Hoogsensitieve kinderen zijn fantasierijk, eerlijk en snel geëmotioneerd. Ze zijn gevoelig voor details, geuren, geluiden en stemmingen van anderen. Daarnaast houden ze van stilte en rust en voelen zich vaak anders dan anderen. Klasgenootjes vinden hoogsensitieve kinderen vaak te gevoelig en reageren daar vaak op: Je kunt toch wel tegen een geintje, Stel je niet aan, Doe niet zo huilerig enz.

De Hoogsensitiviteit Survivalgids legt aan kinderen uit wat hoogsensitiviteit is en hoe je ermee kunt omgaan. Het is een heel praktisch boekje. In duidelijke taal beschrijft deze survivalgids wat er als hoogsensitief kind allemaal op je afkomt.
Voor welke leerlingen is de Hoogsensitiviteit Survivalgids geschikt?
De Hoogsensitiviteit Survivalgids is geschikt voor leerlingen van groep 4 t/m groep 8. Leerlingen kunnen het boek zelfstandig lezen, maar het is ook geschikt om met een leerkracht, RT'er, ouder of verzorger te lezen. Het boek is een waardevolle aanvulling voor iedere leerkracht / begeleider, omdat ze ongetwijfeld hoogsensitieve kinderen in hun werk tegenkomen.

Waaruit bestaat de Hoogsensitiviteit Survivalgids?
De gids bestaat uit de volgende onderdelen:
- Wat betekent hoogsensitiviteit?
- Welke gevoelens kun je hierbij hebben?
- Hoe zoek je hulp (in en buiten school)?
- Welke bekende mensen zijn ook hoogsensitief?
- Persoonlijke verhalen
- Websites waar je informatie kunt vinden... en nog veel meer.

De Hoogsensitiviteit Survivalgids is geschreven voor kinderen om zichzelf te kunnen helpen.

De Overgewicht Survivalgids

Wat is overgewicht en wat is obesitas? In dit boekje vindt u een praktische uitleg voor leerlingen met overgewicht. Inclusief tips om te werken aan een goed en gezond gewicht.

Overgewicht? Je bent niet alleen!
Door onze leefgewoonten zijn er steeds meer kinderen met overgewicht. Leerlingen met overgewicht voelen zich soms verdrietig, omdat ze bijvoorbeeld bij gymnastiek als laatste gekozen worden. Onze maatschappij ziet dun als ideaalbeeld. De Overgewicht Survivalgids is speciaal voor leerlingen met een maatje meer. In het boek staan tips om een gezonder gewicht te krijgen en hoe anderen daarbij kunnen helpen.

Voor welke leerlingen is de Overgewicht Survivalgids geschikt?
De Overgewicht Survivalgids is geschikt voor leerlingen van 8 tot en met 14 jaar. Leerlingen kunnen het boek zelfstandig lezen, maar het is ook geschikt om met een leerkracht, RT'er, ouder of verzorger te lezen. Het boek is een waardevolle aanvulling voor iedereen met overgewicht.

Waaruit bestaat de Overgewicht Survivalgids?
De gids bestaat uit de volgende onderdelen:
- Wat zijn overgewicht en obesitas?
- Welke gevoelens kun je hierbij hebben?
- Wat kun je zelf doen?
- Een plan maken om een gezonder gewicht te krijgen
- Persoonlijke verhalen
- Websites waar je informatie kunt vinden… en nog veel meer.

De Overgewicht Survivalgids is geschreven voor kinderen om zichzelf te kunnen helpen.

Gebruik je hersens

Uw brein is het meest complexe orgaan in het universum, en toch moet u het zonder handleiding stellen. Dit boek brengt daar verandering in. Gebruik je Hersens leert u praktische, breinvriendelijke technieken die u helpen omgaan met de overload aan informatie die wij dagelijks over ons heen krijgen.

Deze geheel herziene uitgave leert u:

•uw hersencapaciteit beter te benutten
•sneller te lezen en te leren
•effectiever informatie te verwerken
•uw geheugen te verbeteren
•een breinvriendelijke omgeving te creëren
Hierdoor kunt u meer bereiken met minder energie en minder spanning en creeërt u voor uzelf een betere balans tussen werk en privé.

Uitgever: BrainStudio

Het Maakbare Brein

Kan iemand op volwassen leeftijd nog een rekenwonder worden, doorzettingvermogen verkrijgen of angsten overwinnen? Dat kan, want onze hersenen zijn in staat tot reorganisatie en zelfvernieuwing: er ontstaan nieuwe verbindingen in het brein en er worden nieuwe cellen aangemaakt. Hierdoor kunnen we onszelf op alle fronten blijven ontwikkelen.

'Het maakbare Brein'beschrijft hoe de hersenen zich ontwikkelen en hoe dit zich verhout tot het leren van een tweede taal, een absoluut gehoor of het onderdrukken van impulsen. Bijzondere levensverhalen laten zien dat gedrag en omgeving uw hersen vormen en uw vermogens bepalen: een violiste die een kwart van haar hersenen verloor kon toch professioneel blijven spelen en een jongen die door kippen werd opgevoed, verandert zijn kippengedrag in menselijk gedrag.

Aan de hand van de laatste inzichten uit het hersenonderzoek en voorbeelden uit de praktijk laat Margriet Sitskoorn zien hoe we door ons gedrag zélf onze hersenen kunnen vormen en zo beter kunnen functioneren.

Leer als een speer

Eindelijk een boek voor jonge mensen (hoewel het in de top tien lijst van managementboeken heeft gestaan!) hoe ze kunnen leren leren!

De auteur Jan-Willem van den Brandhof schreef ook de bestseller "Gebruik je Hersens" waarvan inmiddels de 11e druk is verschenen. Leer als een Speer is een breinvriendelijke publicatie met veel kleurrijke illustraties, mind maps en de vormgeving kreeg speciale aandacht. Leer als een Speer geeft een overzicht van snelleertechnieken die het mogelijk maken om betere resultaten te behalen en toch minder tijd aan schoolwerk te spenderen.

Leer als een Speer, hardcover, 152 pagina’s, full colour.

Uitgever: BrainStudio

Mindmappen met Marja en Moes

De Mindmap is een krachtig hulpmiddel bij het structureren en onthouden van informatie. Kinderen leren hoofd- en bijzaken van elkaar onderscheiden. Bij uitstek geschikt voor leervakken waar langere stukken tekst behandeld worden en ook bij het ontwerpen van spreekbeurten en werkstukken. Maar Mindmappen kent nog tal van andere toepassingen. Met de hulpkaart voor iedere leerling, leren kinderen snel wat een Mindmap is, hoe een Mindmap ‘werkt' en toegepast kan worden bij het leren.
Twee - verschillende - rijk geïllustreerde posters én 15 identieke hulpkaarten voor de leerlingen om de informatie snel paraat te hebben. Inclusief beknopte handleiding met uitleg en lestips.

Pictokaarten eigen lichaamsbesef

Onderlinge kindermassage is een zeer goed middel om onrust in de klas te bestrijden. Touching ChildCare en OMJS ontwikkelden samen pictokaarten voor de onderbouw van het basisonderwijs om vorm te geven aan lichaamsbesef bij kinderen en tevens de kracht van aanraken in op school een plaats te geven. Uit onderzoek blijkt dat aanraking een grote invloed heeft op de manier waarop een kind naar zichzelf kijkt en door een ander wordt gezien. Aan de hand van verschillende werkvormen kunnen de pictokaarten worden ingezet met als doel meer bewustwording te creëren bij zichzelf en meer verbondenheid met anderen in de omgeving. Het product bestaat uit 28 A5 gelamineerde kaarten. De pictogrammen zijn in kleur gedrukt. Achterop vindt u de beschrijving van elke afgebeelde handeling. Er is onderscheid gemaakt in drie verschillende onderdelen: hoofd en gezicht, benen en voeten, borst - buik - armen en handen. Elk onderdeel wordt ook besproken in een aparte handleidingkaart. De kaarten kunnen zowel klassikaal of in groepjes worden gebruikt en zowel individueel als met tweetallen.

Theatersport

Dit product bestaat uit 28 creatieve spelvormen om improvisatietheater, ook wel theatersport, met je groep vorm te geven. Op elke kaart staat kort en bondig, in stappen, een spelvorm toegelicht. In de bijgeleverde handleiding staan, ter inspiratie, per kaart tal van suggesties en voorbeelden.
De kaarten zijn kleurrijk vormgeven en in kleur gedrukt. Daarnaast zijn de kaarten voorzien van een glanslaminaat waardoor ze duurzaam zijn. De kaarten zijn verpakt in een felgroen deksel doosje.

27 werkvormkaarten A5 (kleur) en handleiding in A5 opbergdoosje.

Natuurlijk Sociaal! groep 1-4

Onze samenleving vraagt om sterke, integere mensen, die respectvol met andere mensen kunnen en willen samenwerken en beschikken over sociale vaardigheden. Competenties die ieder mens in aanleg heeft, maar die de kans moeten krijgen om tot ontwikkeling te komen. De school is bij uitstek de plaats waar die sociaal competente vaardigheden geleerd en geoefend kunnen worden. Het gaat dan om het vermogen van het kind om evenwichtig met zichzelf, anderen en grotere groepssituaties om te gaan. De school biedt een omgeving waar kinderen met anderen kunnen samenwerken en samenspelen. Kinderen brengen daar een groot deel van hun tijd door… met anderen.

Natuurlijk Sociaal! presenteert een aanpak voor het verwerven van sociale vaardigheden, met daarin een onderscheid in activiteiten voor de groepen 1 t/m 4 en de groepen 5 t/m 8. Kinderen krijgen inzichten en vaardigheden waar ze hun hele leven mee uit de voeten kunnen. Een aanpak die fantastisch te integreren valt binnen de dagelijkse gang van zaken op school. En dan wel zodanig dat de vaardigheden tot het ‘normale’ gedrag van de kinderen gaan behoren.

Natuurlijk Sociaal! groep 5-8

Natuurlijk Sociaal! Groep 1-4 presenteert een aanpak voor het verwerven van sociale vaardigheden vanaf groep 1. Kinderen krijgen inzichten en vaardigheden waar ze hun hele leven mee uit de voeten kunnen. Een aanpak die fantastisch te integreren valt binnen de dagelijkse gang van zaken op school. En dan wel zodanig dat de vaardigheden tot het 'normale' gedrag van de kinderen gaan behoren.

Slim! huiswerk maken, 25 tips

Slim huiswerk maken staat vol met tips om ouders te helpen hun kinderen op een nuttige manier te coachen bij het maken van huiswerk. Het geeft veel ideeën voor het plannen, voorbereiden en indelen van huiswerk en hoe je hier als ouders bij kunt helpen.

Supernanny helpt bij opvoeden | 25 tips

Opvoeden is leuk, maar soms loop je tegen dingen aan waar je als ouder van jonge kinderen even geen antwoord op weet. De tips in Supernanny helpt bij opvoeden zijn kort, krachtig en direct toepasbaar zonder dat je een heel boek over opvoeden hoeft door te nemen.

Supernanny helpt bij opvoeden bevat de beste tips van Supernanny Jo Frost, bekend van het televisieprogramma EHBO: Eerste Hulp Bij Opvoeden. Tips over naar bed gaan, luisteren, maar ook over humor en aandacht voor elkaar. Alle tips zijn uitgeprobeerd in de praktijk door Supernanny zelf. Dit tipsboekje is een bewerking van het boek De meest gestelde vragen aan Supernanny (MOM/ Unieboek).

Werken met aandacht! 25 tips

Een verzameling tips voor leerkrachten van kinderen met werkhoudingproblemen

Kinderen hebben een goede werkhouding nodig om, vooral op school, hun leertijd goed te gebruiken.
Een goede werkhouding is meer dan een goede concentratie. Er spelen ook aspecten mee als alertheid en motivatie. Werken met aandacht bevat een aantal praktische ideeën en adviezen die kinderen en jongeren (van 6 tot 16 jaar) kunnen helpen om op school hun werkhouding te verbeteren.
Hierbij zijn inzichten vanuit de (neuro)psychologie, de ergotherapie en de theorie rond sensorische informatieverwerking gebruikt.

Wij hebben er ook zo één! 25 tips

Een boekje vol adviezen voor de moeders én vaders van kinderen met leerproblemen. Wij hebben er ook zo één! geeft ouders tips om thuis zelfverzekerd met de problemen om te gaan. Zo staan er tips in over het omgaan met kinderen maar ook tips voor de ouders zelf. Tips over hoe ze zich kunnen ontspannen en waarom ze ook eens NEE moeten kunnen zeggen.

Werken met Aandacht

Maar hij heeft zo’n slechte concentratie! Met zo’n werkhouding komt hij niet verder!

Dit zijn veel gehoorde uitspraken in de klas. Het boek ‘Werken met Aandacht’ geeft inzicht in de oorzaken van dit gedrag en laat zien hoe u kinderen met werkhoudingsproblemen in de klas kunt helpen.

‘Werken met Aandacht’ is geschreven door André Rietman, één van de sprekers van het symposium ‘Ongekend Talent’. André is tot vorig jaar werkzaam geweest bij het HCO-PI, dat zich bezighoudt met diagnostiek en behandeling van kinderen met complexe leer- en gedragsproblemen. Het boek ‘Werken met Aandacht’ laat zien dat een goede werkhouding méér is dan alleen een goede concentratie. Ook lichamelijke factoren, alertheid en motivatie hebben invloed op de werkhouding. Het model ‘Werken met Aandacht’ besteedt aandacht aan al deze aspecten. Hiervoor zijn inzichten uit de (neuro)psychologie, de ergotherapie en de theorie rond sensorische informatieverwerking gebruikt. Er wordt aandacht besteed aan het signaleren van problemen met de werkhouding in de klas. Nog belangrijker is dat er vervolgens iets aan deze problemen gedaan wordt. In het laatste deel van het boek staat een aanpak beschreven die in de klas direct gebruikt kan worden. Kortom een praktisch handboek voor iedereen die werkt met kinderen met werkhoudingsproblemen!

Wilt u zich na het lezen van het boek nog meer specialiseren in het signaleren en begeleiden van kinderen met werkhoudingsproblemen, aandachtstekortstoornissen of andere gedragsproblemen? Volg dan bij het HCO de workshopserie ‘Gedragsproblemen in klas’ of de cursus ‘Werken met Aandacht’ die in oktober begint.

Ook kan het HCO u helpen met het bieden van passend onderwijs aan kinderen met gedragsproblemen in de klas.

Bouwen aan Klasklimaat

Gestructureerde activiteiten met het doel de betrokkenheid en de wil om samen te werken te verhogen, onderlinge spanningen te verminderen en van de klas een hechte groep te maken, zodat de sfeer verbeterd en vastgehouden kan worden. Het is een echt praktijkboek, vol activiteiten die elke leerkracht eenvoudig in de praktijk kan brengen. Eens per week bezig zijn met een “Klasbouwer” geeft al resultaat. “Bouwen aan Klasklimaat” kan een prima start zijn voor Coöperatief Leren, vooral als u twijfelt of er in uw klas voldoende eenheid is om in groepjes te kunnen functioneren.

De ontdekking van het puberbrein

Nieuwe methode om de hedendaagse puber te bereiken en te onderwijzen.

Laten we het onder ogen zien: het weer is meer voorspelbaar dan de gemiddelde tiener. Plotseling kan de knapste en meest coöperatieve leerling onredelijk zijn en volop in discussie met je gaan. Recent neurologisch onderzoek heeft uitgewezen dat het puberbrein ontwikkelingen doormaakt die dat wisselende gedrag veroorzaken. Een daarvan uitgaande onderwijsdidactiek helpt dan om deze leerlingen beter te kunnen bereiken.

Dit informatieve boek geeft na een uitleg over de biologie van de tienerhersenen antwoord op specifieke kenmerken van het brein in aanbouw. Zoals: kennisontwikkeling, het uiten van ideeën en gevoelens, persoonlijkheidsontwikkeling, bravour gedrag tonen, enzovoort. Praktijkvoorbeelden (u herkent vast de tieners uit uw eigen klas) worden verklaard vanuit research-based onderwijsstrategieën. Met dit juiste gereedschap in handen is lesgeven aan tieners zeer de moeite waard en zijn alledaagse moeilijkheden, conflicten en crisissituaties beter te begrijpen en te hanteren

Emotiemanagement voor kids

Sommige kinderen zijn vaak bang dat ze iets fout doen en maken zich daardoor teveel zorgen. Andere kinderen worden te snel boos en doen dan dingen waar ze later spijt van hebben. Weer andere kinderen kunnen heel erg opzien tegen bepaalde dingen en durven die dingen daardoor niet te doen.
Opgroeien tot een emotioneel evenwichtige persoonlijkheid is een levenslang proces. Emotiemanagement voor Kids biedt leerkrachten en ib-ers handvatten om kinderen van groep 1 t/m 8 op een goede manier te ondersteunen in deze ontwikkeling en kent een degelijke theoretische basis. Het is een toepassing van de Rationeel Emotieve Therapie (RET), een cognitieve benadering van de psychotherapie. Een krachtig middel om kinderen te leren omgaan met hun emoties.
In het boek is snel terug te vinden welke activiteiten ingezet kunnen worden op groeps- en individueel niveau. Bovendien staan alle werkbladen apart op de bijgeleverde cd-rom, makkelijk kopieerbaar voor gebruik tijdens de lessen.

Emoties-poster

De Emoties-poster is gericht op het jonge kind. Op de voorkant van de poster staan verschillende kindergezichten die elk een andere emotie uitdrukken. Emotiebenamingen zoals blij, verdrietig, bang, jaloers en verbaasd staan duidelijk vermeld onder de foto's. Op de achterkant van de poster staan lesideeën voor het gebruik van de poster. Zo worden er werkvormen uitgewerkt waarbij kinderen emoties benoemen of uitbeelden. Daarnaast staan er korte verhaaltjes op, waarop kinderen kunnen reageren met hun eigen ervaringen.

Goed Gedaan-map

‘Goed Gedaan’ is een project ter bevordering van de sociale weerbaarheid en redzaamheid van kinderen. Het bevorderen van een positief zelfbeeld door een planmatige aanpak van positieve omgangsvormen.
Het projectmateriaal bestaat uit een map met verschillende onderdelen:

Algemene inleiding
Oefeningen voor onder-, midden- en bovenbouw die tot doel hebben kinderen vertrouwd(er) te maken met complimentjes en met andere positieve manieren van omgaan met elkaar.
Suggesties voor activiteiten met ouders die aansluiten bij de activiteiten met hun kinderen.
De folder ‘Pluimen
Toverstafjes bij het opvoeden van kinderen!’ Reeks dramalessen rond ‘Samenwerking’, bedoeld voor leerkrachten in het basisonderwijs.

Ik, jij, wij samen

Door eerst iets over jezelf te ontdekken (IK) kun je ook over de ander leren (JIJ) en kun je samen goed met elkaar omgaan (WIJ). Dit is het uitgangspunt van IK, JIJ, WIJ SAMEN. IK, JIJ, WIJ SAMEN is een methode die de begeleiding van de sociaal-emotionele ontwikkeling ondersteunt. Met IK, JIJ, WIJ SAMEN werken leerkrachten samen met de leerlingen aan het opbouwen en het vergroten van sociale vaardigheden en het omgaan met gevoelens.

De lessen voor alle groepen zijn verdeeld over zeven mappen. Elke map bevat achtergrondinformatie bij de onderwerpen, een toelichting per les voor de leerkracht en kopieerbare werkbladen voor de leerling. De lessen zijn eenvoudig van opzet, aantrekkelijk, overzichtelijk en eisen weinig voorbereiding. Bij de methode horen kleurrijke platen op A3 formaat die de lessen illustreren en verlevendigen. In de methode komen onderwerpen aan bod als trots zijn, complimentjes geven, samen spelen, vrienden maken en pesten.

Ik, jij, wij samen Compleet, exclusief toelichting

Ik, jij, wij samen Compleet, inclusief inhoudelijke toelichting

(De toelichting vindt plaats op het HCO. Een toelichting op locatie is ook mogelijk, daarvoor worden extra reiskosten in rekening gebracht.)

Ik, jij, wij samen delen 3 t/m 8, exclusief inhoudelijke toelichting

Ik, jij, wij samen delen 3 t/m 8, inclusief inhoudelijke toelichting

(De toelichting vindt plaats op het HCO. Een toelichting op locatie is ook mogelijk, daarvoor worden extra reiskosten in rekening gebracht.)

Ik, jij, wij samen losse map (deel 1/2)

Map bevat alleen deel 1 & 2

Ik, jij, wij samen losse map (deel 3 t/m 8)

Prijs is per map, gaarne bij bestelling opgeven welk deel u wenst.

Infokaart Bouwen aan KlasKlimaat

Bouwen aan de sfeer in de hele groep, creëren van veiligheid: dat is het thema van deze Infokaart. Een eenvoudige aanpak met aantoonbaar groot effect, compact bij de hand op één kaart. Met de hier beschreven technieken komt er energie in de groep doordat de leerlingen van hun stoel af komen en de kans krijgen met iedere leerling op een positieve manier contact te maken. Deze Infokaart geeft de redenering achter het nut van ‘klas-building’ en beschrijft stap voor stap elf leuke en praktische teambuilding activiteiten. Goed te gebruiken met leerlingen van 4 tot 18 jaar.

Infokaart TeamBouwers

Alle praktische manieren om teambuilding in de klas te doen op een kaart bij de hand! Werk aan de motivatie van uw leerlingen om samen te werken (en aan hun coöperatieve teamwerkvaardigheden) met krachtige technieken. Geef de leerlingen de kans om op een positieve manier de interactie aan te gaan met leerlingen waarmee ze samenwerken. Deze Infokaart geeft de redenering achter het nut van teambuilding en beschrijft stap voor stap 14 leuke en praktische teambuilding activiteiten. Goed te gebruiken met leerlingen van 4 tot 18 jaar.

Infokaarten WinWin

Infokaarten zijn duurzaam bruikbare kaarten (van 4 pagina's) met compacte informatie over een bepaald onderwerp. Ze worden gebruikt als reminder (wat zijn ook al weer de essenties van… ?) en als planningshulpmiddel (met deze kaart op mijn bureau overzie ik wat ik zal gaan doen binnen deze les…).

Infokaart WinWin: De bouwstenen van WinWin

Infokaart die hoort bij WinWin, programma om ordeverstorend gedrag aan te pakken: De bouwstenen van WinWin

Infokaart WinWin: Preventieve Acties voor de zeven posities

Infokaart die hoort bij WinWin, programma om ordeverstorend gedrag aan te pakken: Preventieve Acties voor de zeven posities

Infokaart WinWin: Strategieën om te reageren op de zeven posities

Infokaart die hoort bij WinWin, programma om ordeverstorend gedrag aan te pakken: Strategieën om te reageren op de zeven posities

Infokaart WinWin: Structuren voor Directe Aanpak

Infokaart die hoort bij WinWin, programma om ordeverstorend gedrag aan te pakken: Structuren voor Directe Aanpak

Set van de 4 InfoKaarten WinWin

TEAMbouwers

Een beschrijving van veertien soorten activiteiten om het samenwerken tussen leerlingen gestructureerd te oefenen, in groepjes van vier leerlingen die in een bepaalde periode veel samenwerken. Er wordt uitgegaan van de ideeën van Meervoudige Intelligentie, Coöperatief Leren en TEAM Klassenmanagement. De activiteiten zijn eenvoudig, leuk en gaan niet over het werk of de leerstof. De teambouwers worden duidelijk stap-voor-stap beschreven, geïllustreerd met foto's en aangevuld met werkbladen voor direct gebruik in de praktijk. Voor andere onderwijsvormen eenvoudig aan te passen.

Teamspirit

Teamspirit bevordert de sfeer, de onderlinge verbondenheid en indirect de schoolresultaten. Deze kleine uitgave bevat allerlei activiteiten die de veiligheid voor ieder lid binnen een groep vergroten. Bovendien zijn ze erg leuk om te doen en makkelijk uitvoerbaar. De activiteiten zijn speciaal geschreven voor leerlingen in het voorgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs. Iedere activiteit is aan te passen aan het niveau van de leerlingen. U kunt ze gebruiken als manieren om leerstof te laten verwerken, maar ze lenen zich ook voor meer persoonlijke onderwerpen. In het boek vindt u voorbeelden van beide.

WinWin

WinWin is een complete aanpak van gedragsproblemen, waarin preventieve activiteiten, een directe aanpak en vervolgacties worden geboden. WinWin rekent niet alleen af met storend gedrag, het geeft de leerling ook de juiste alternatieven om zijn doel te bereiken. Zo leren leerlingen behoeften om te zetten naar acceptabel gedrag. Met WinWin creëert de leerkracht een veilige, prettige leeromgeving voor zichzelf én voor leerlingen. Deze aanpak geeft de leerkracht ruimte om met plezier te onderwijzen en de leerling vaardigheden voor de rest van zijn leven.

WinWin rekent niet alleen af met storend gedrag, het geeft de leerling ook de juiste alternatieven om zijn doel te bereiken. Zo leren leerlingen behoeften om te zetten naar acceptabel gedrag.

WinWin geeft de leerling vaardigheden voor de rest van zijn leven.
WinWin geeft de leraar ruimte om met plezier te onderwijzen.

Met WinWin creëert u een veilige, prettige leeromgeving voor u zelf én voor leerlingen. Als complete aanpak is WinWin te gebruiken vanaf groep 5 van het basisonderwijs en in het voortgezet onderwijs.

De bouwstenen van WinWin

Een compacte samenvatting van de essentiële bouwstenen van WinWin: de drie pijlers, ABCD ordeverstoringen, de zeven posities, Preventieve Acties, strategieën en structuren voor Directe Aanpak en Vervolg Acties. Bekijk het volledige concept en gebruik de WinWin-filosofie en structuren om een groep te creëren waarin iedereen wint.