Breinvriendelijk onderwijs
Resultaten van neuro-psychologisch onderzoek in uw klas!
De hersenen van pubers zijn volop in ontwikkeling. Dat vraagt om onderwijs dat aansluit bij de mogelijkheden van dit ontwikkelende brein. Wat kunnen De school en de docenten bijdragen aan het leerproces van pubers? Wat kunnen we van leerlingen vragen, en wat nog niet?
De laatste 10 jaar is uit onderzoek veel nieuwe kennis over het brein beschikbaar gekomen. De onderwijsadviesbureaus Bazalt en HCO hebben deze informatie toegankelijk gemaakt en in de richting van het onderwijs vertaald. Met advies op maat, training, en coaching kunnen wij scholen ondersteunen om werk te maken van breinvriendelijk onderwijs. Download voor meer informatie over onze aanpak de flyer Ontdekking van het puberbrein.
Wouter Camps in 5op2 over het puberbrein en het huidige onderwijs
Ons huidige onderwijs is niet ingericht op het puberbrein. In de talkshow 5op2 praatte Lucille Werner vrijdag 25 november jl. met twee leerlingen uit 6vwo, een hersenwetenschapper en HCO onderwijsadviseur Wouter Camps over dit thema. Aanleiding voor de uitzending was een referaat van de twee leerlingen. Daarbij hadden zij hun klas en leraar voorgehouden dat bij de inrichting van het huidige onderwijs onvoldoende rekening wordt gehouden met de ontwikkelingsfase waarin hun hersenen zich bevinden.
5 principes van breinvriendelijk onderwijs
1. Zorg voor veiligheid. In een onveilige situatie is er geen ruimte voor denken.
2. Zorg voor voeding van het brein. Ons brein leeft op zuurstof, dat via het bloed onze hersenen bereikt. Als leerlingen voldoende bewegen, komt de bloedsomloop op gang.
3. Sociale omgang. Wanneer leerlingen met elkaar communiceren en aan elkaar uitleggen, zijn meer gebieden van de hersenen actief en wordt het geleerde beter verwerkt en vastgehouden.
4. Maak gebruik van emoties. Wanneer leerlingen in relatie tot het onderwerp vrolijkheid, een schok of angst ervaren, beklijft de stof langer.
5. Informatieverwerkingsprocessen. Het brein zoekt naar: nieuwigheid, voorspelbaarheid, feedback en betekenis.
De ontdekking van het puberbrein
Met de uitgave De ontdekking van het puberbrein leveren het HCO en Bazalt een nieuwe methode om de hedendaagse puber te bereiken en te onderwijzen.
Dit boek is een vertaling en een Nederlandse bewerking van het boek The secrets of the teenage brain van Sheryl Feinstein.
Het boek is te bestellen in de webwinkel.
Meer informatie?
Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Wouter Camps.
Wouter Camps is onderwijsadviseur binnen het team Schoolontwikkeling. Na 14 jaar onderwijservaring in het Haagse en het Westland ondersteunt hij nu scholen op het gebied van coaching, management, kwaliteitszorg. Ook is hij projectleider Voortgezet Onderwijs binnen het HCO. Daarnaast is hij trainer MI, Cooperatief leren en WinWin. In samenwerking met RPCZ/Bazalt ontwerpt hij een integraal implementatietraject breinvriendelijk onderwijs.